國家公務員考試網
地區網站:
考試類別:
您的當前位置: 首頁 > 行測輔導 > 言語 > 2020年公務員考試行測練習:文章閱讀(598)

2020年公務員考試行測練習:文章閱讀(598)

TAG標簽: 文章閱讀
2019-11-05 09:57:42 字號: | | 推薦課程:必勝技巧 來源:公考資訊網

根據下面文字完成各題。

①本書從歷史學、民俗學等角度,對山東人“闖關東“這一罕見的移民現象作了全面而深刻的解讀,深人分析了山東人“闖關東“的歷史背景,規模狀況,揭示了東北人和山東人那剪不斷、理還亂的歷史文化情結。②其中山東人是“闖關東“主體。③“闖關東。不僅是中國歷史上持續時間最長的移民史,其遷徒人數也是中國歷史及世界歷史上最多的。④從清朝順治年間到中華民國這個歷史時期內,300年間大約有3000萬人擁人茫茫關東大地。

1.1.

對上面四句話進行排序正確的是(  )。

A.①②③④

B.③②④①

C.④③②①

D.③④②①

1.2.

這段文字可能選自(  )。

A.科普讀物

B.文學常識

C.歷史教材

D.報紙

1.3.

這段文字告訴我們(  )。

A.“闖關東”的主體是3000萬山東人

B.“闖關東”是世界歷史上持續最長的移民史

C.“闖關東”不僅是歷史行為也是社會文化行為

D.“闖關東”是中國近代史上的一次大的移民現象

任何物質產品,都會因消費而消失,而知識卻在“消費”中永生。任何物質產品在交換中都會因為“給了別人,自己就沒有了”;而知識卻在交流中“給了別人,自己仍然有”。物質產品的消費,往往是以亡其載體,滅其信息的毀滅性消費方法進行的,而知識的“消費”過程則不會亡其載體,滅其信息,而是從不同的載體上不斷轉移,或者是由非生命載體生命載體轉移(讀書、授業等),或者是由生命載體向非生命載體轉移(論著、設計等)。

物質產品的主要屬性,在生產它的過程中便一次性地確定下來。但是知識不然,同是一種知識,對于不同知識結構的“消費者”來說,用場各不相同。同一種無線電知識,家庭主婦的“消費”,僅在于開關電視機;科學家的“消費”則表現為用奇妙的微分方程獲得電視的最新理論。

正因為知識的使用價值的再生性,帶來知識使用價值的第四個特征:饋贈性。比如,我們今天利用牛頓定律,無須向英國交稅;我們運用歐姆定律,也無須向德國支付專利費用,等等。這些都表現了知識使用價值的特殊性質。知識是全人類共同的財富,是大家共享的特殊資源,向自然索取饋贈,最關鍵是向知識索取饋贈。

2.1.

“消費”在文中的特定含義是(  )。

A.物質的耗費

B.精神的耗費

C.使用

D.既是物質的耗費又是精神的耗費

2.2.

“生命載體”和“非生命載體”分別所指的是(  )。

A.消費者和物質產品

B.人的頭腦和書籍資料

C.運用知識的人和精神產品

D.讀書、授業等和論著、設計等

2.3.

本文的論題是(  )。

A.科學勞動不同于一般勞動

B.知識使用價值的特點

C.必須重視知識的使用價值

D.消費知識的過程是腦力勞動的過程

答案與解析

1.1.答案:

解析:

該題考查語句排序。通覽各句,從②句的“其中"可知,②句應該緊接著④,故④②形成捆綁。再看選項,只有D項符合,選出答案。

細看D選項的排序,③句總起全文,④句對③句做具體闡述,對應“持續時間最長”和“遷徙人數最多”,①從前文引出全書的主要內容。故正確答案為D。

1.2.答案:

解析:

這一段話主要介紹了一本書的主要內容和歷史背景,因此結合四個選項,可以斷定最有可能選自報紙上的圖書推薦類欄目,故選D。

該段文字并不屬于科普類的讀物摘要,故A不選;該書雖然屬于文學,但是算不上“常識”,故排除B;該書雖然涉及歷史,但為文學著作,該段文字是著作的介紹,不能被用作教材使用,故排除C。故正確答案為D。

1.3.答案:

解析:

該題為隱含主旨題。A項錯誤,“闖關東”的人數大約有3000萬人,其主體是山東人,而并非闖關東的山東人就是3000萬;B項錯誤,“闖關東”是中國歷史上持續時間最長的移民史,而不是世界歷史上持續最長的;D項錯誤,中國近代史是從1840年至1949年,而“闖關東”是從清順治年間(1644—1661)就開始的。C項概括的內容正確,故正確答案為C。

2.1.答案:

解析:

本題屬于詞句理解題。

文章首先指出“任何物質產品,都會因消費而消失,而知識卻在‘消費’中永生”,接下來對這兩種“消費”進行比較和說明,在最后一段作者點出“知識的使用價值的再生性”。由此可知,“消費”在本文中并不是“耗費”的含義,而是特指“使用”。故正確答案為C。

2.2.答案:

解析:

本題屬于詞句理解題。

由文章首段最后一句話可知,“生命載體”指讀書、授業等,而“非生命載體”則是論述、設計等。故正確答案為D。

2.3.答案:

解析:

本題屬于表面主旨題。

文章第一段通過比較物質產品和知識在“消費”上的不同,說明了知識的使用價值具有再生性特點;第二段通過比較物質產品和知識的屬性的不同,說明了同一種知識在使用上,具有對于不同知識結構的“消費者”來說,用場各不相同的特點;第三段表述了知識使用價值的第四個特征——饋贈性。由此可知,文章主要介紹了知識使用價值的特點。

A、D項未抓住文章主體詞“知識的使用價值”,C項對文章主旨進行了引申,不合題干要求,予以排除。故正確答案為B。

相關閱讀:

  • ·2020年公務員考試行測練習:資料分析(613)
  • ·2020年公務員考試行測練習:數學運算(614)
  • ·2020年公務員考試行測練習:數字推理(614)
  • ·2020年公務員考試行測練習:類比推理(615)
  • ·2020年公務員考試行測練習:圖形推理(615)
  • ·2020年公務員考試行測練習:定義判斷(615)
  • ·2020年公務員考試行測練習:邏輯判斷(615)
  • ·2020年公務員考試行測練習:邏輯填空(615)
  • 推薦課程 必勝技巧
    地方公務員考試
    超碰caoporen国产_超碰caoporen97人人_超碰久久人人摸人人搞 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>